U3F1ZWV6ZTQwMzMwMTI2Mjg4X0FjdGl2YXRpb240NTY4ODQ2ODcwMDE=
recent
أخبار ساخنة

ألعاب قرائية للمستوى الأول و الثاني ابتدائي

ألعاب قرائية للمستوى الأول و الثاني ابتدائي: یقدم لكم موقع البروفيسور محمد حجاج، موضوعا جد مھم للأساتذة التعليم الابتدائي یتمثل في الألعاب القرائیة بالمدرسة و خاصة المستویین الأول و الثاني ابتدائي  نتمنى أن ینال الموضوع إعجابكم و لا تبخلوا علینا في نشره و مشاركته مع أصدقائكم لتعم المعرفة . و لا تنسوا أننا سنضع لكم رابط التحميل في الأسفل لجميع الألعاب كي لا نطيل عليكم الموضوع:


ألعاب قرائية للمستوى الأول و الثاني ابتدائي
ألعاب قرائية للمستوى الأول و الثاني ابتدائي 

مفهوم القراءة:
القراءة عملية تفكير مركبة, تشمل قراءة الرموز المكتوبة الكلمات و الجمل وفهم معانيها.

أنواع المهارات القرائية:

1.فهم المعاني للمقروء.
2 .االستنتاج.
3 .التذوق.
4 .االستمتاع.
5 .التحليل.
6 .االستثمار.

طرائق تعليم و تعلم القراءة بالمدرسة المغربية:

الطريقة المقطعية.
الطريقة المزجية.
الطريقة التحليلية.
الطريقة التركيبة.

تعريف الألعاب القرائية:

 يقصد بها مجموع األنشطة التعليمية التعلمية الممتعة التي يتفاعل معها الطفل بمختلف حواسه وأعضائه.

مواصفات المتعلم في بداية السلك االبتدائي:

تعمل المدرسة االبتدائية, في السنتين األولى و الثاني على تحقيق ما يلي:
  • تيسير التفتح البدني و العقلي و الوجداني.
  • تحقيق الاستقلالية و التنشئة االجتماعية.
  • تنمية المهارات الحس حركية و المكانية و الزمانية و الرمزية و التعبيرية.
  • تعلم القيم الدينية و الخلقية و الوطنية األساسية.
  • التمكن من مهارات االستماع و التحدث و القراءة و الكتابة.
  • التمرن على األنشطة العملية و الفنية.

اللعبة رقم 1:  لعبة الحروف

هدف اللعبة: أن يتعلم المتعلم الحروف بشكل سريع مع مختلف الحركات القصيرة الطويلة ومع التنوين كذلك.
كيف نلعب؟
يضع المدرس الورقة المليئة بالحروف على مكتبه ثم يدعو المتعلم ا إلى أخذ الكأس و يدعو أيضا المتعلم ب إلى أخذ الكأس اآلخروبعدها يقول المدرس ضع الكأس فوق حرف الواو مثال والمتعلم األكثر سرعة هو الذي يفوز

اللعبة رقم:2 اقرأ بسرعة يا بطل

الطريقة:هنا نحتاج إلى ساعة الإيقاف, watch stop وبطاقة الحروف
يدعو المدرسة المتعلمين إلى قراءة الحروف الموجودة على البطاقة بسرعة يسجل المدرس ة كم استغرق كل متعلم من الوقت والذي سيقرأ الحروف بسرعة وبدون أخطاء هو الفائز.

اللعبة رقم:3 دمج الحروف

الطريقة:يضع المدرس مجموعة من الحروف أمام كل متعلم وبعدها يدعوهم إلى تكوين الكلمات وأسرعهم يكون هو الفائز

اللعبة 4 :هل تعرفني؟

الهدف: أن يفرق المتعلم بين الحروف المتشابهة وأن تترسخ في ذهنه بسرعة.
طريقة الاشتغال:
ينادي المدرس على متعلمين يعطي للمتعلم األول لوحة مكتوب عليها مثال حرف »ص« و في المقابل يعطي للمتعلم الثاني لوحة مكتوب عليها حرف »س« وهنا يدعو أي المدرس المتعلم األول إلى تقديم حرفه يقول: أنا حرف الصاد أنطق هكذا ص ص ص فهل عرفتموني يا أصاحب أكون في الكلمات التالية صابون – مقص... من منكم يعطيني كلمات تتضمن حرفي......وبعد ذلك يتقدم المتعلم الثاني ويقوم بنفس الخطوات مع احترام الحرف الموجود على لوحته.....

اللعبة 5 :حبل الغسيل

الهدف: أن يتمكن المتعلم من تكوين كلمات انطالقا من بعض الحروفطريقة الاشتغال: يوزع المدرس المتعلمين إلى مجموعات كل مجموعة تأخذ اسم معين وبعدها يضعالمدرس حبل وسط القسم ويوزع كذلك مشابك الغسيل و بطاقات مليئة بالحروف المبعثرة على كل مجموعة وبعدها يعد يعطي اشارة االنطالق... و المجموعة التي تشكل الكلمة على الحبل بطريقة صحيحة ومنظمة هي التي تفوز وهنا يحصل لدينا ما يسمى بالتعلم وفق األقران....

اللعبة: 6 هيا نصفق

الهدف: تنمية التركيز لدى المتعلم...
طريقة الاشتغال: كل متعلم يقف بجانب مقعده , وبعدها يقدم المدرس قوانين اللعبة.....
يقول المدرس : إن سمعتم كلمة تتضمن حرف طاء صفقوا والعكس  إن لم تتضمن حرف الطاء ال تحركوا ساكنا ويبدأ المدرس بنطق الكلمات
مثال : تمر – طفل – سبورة – مطرقة...
وفي هذه اللعبة سيتعرف المتعلم على عدد كبير من الكلمات وطريقة نطقها مع التفريق بين الحروف المتشابهة....

اللعبة 7 : الكلمات المتشابهة

الهدف : أن يقرأ المتعلم الكلمات بسرعة مع ترتيبها
طريقة الاشتغال:
يجهز المدرس صندوق كرطوني يتضمن مجموعة من الكلمات ذات الحجم الكبير
وبعدها يضع نفس الكلمات على األرض بمعنى كلمة في صندوق ونظيرتها على الأرض
المطلوب من المتعلم أن يأخذ الكلمة من الصندوق ويبحث عن أختها على الأرض ويضعها مباشرة عليها ويقرأها ويمر إلى الكلمة الثانية....إلى أن ينهي الكلمات التي
وضعها المدرس وهنا أيضا ينافسه زميله ...بمعنى الذي سيرتب ويقرأ عدد كثير من الكلمات هو الفائز مجددا

للتحميل ألعاب قرائية للمستوى الأول و الثاني ابتدائي 

الاسمبريد إلكترونيرسالة